O QUE É A EDUCAÇÃO? 001
( LINKADO ) UM VÍDEO DE ALGUÉM DANDO ALGUMA AULA EM VÍDEO SOBRE ALGUM ASSUNTO E UMA POSTAGEM EM ESPECIAL DARÁ INSTRUÇÃO TÉCNICA DE COMO VOCÊ PRODUZIR A SUA PRÓPRIA AULA DE ACORDO COM A SUA NECESSIDADE! FIQUE ATENTO!
Hoje no dia do pedagogo inauguro mais este meu novo blog( desconfio destas comemorações e atribuições de dias comemorativos à classes e coisas ). Um ou outro ainda vai, mas já caiu no ridículo pelo desgaste natural e abusos convenientes. Todo dia é dia de alguma coisa e ninguém liga mais! nem os interessados diretamente!
Os outros blogs sobre outros assuntos e temas diversos já passam sobejamente de dois milhões de views, e espero ter cuidadosamente contribuído para reflexões diferentes nos demais assuntos e abordagens.
Claro você não vai ver aqui o lugar comum, a panfletagem e a concordância com o que frequentemente se ouve e se lê como moda. Não vera também a roda ser reinventada só para ser do contra como no malfadado terraplanismo. Trata-se e tratará sempre da abordagem equilibrada e calcada na realidade. Afinal depois de graduado em História da Arte, Desenho e Plástica, me graduei em pedagogia justamente para conhecer a instituição escolar e justamente nesse conhecer a escola é que sempre a investiguei em seu cerne e em seus discursos inflamados que volta ou outra emergem como defesa de si mesmo. Afinal estou dentro dela, faço parte de seu corpo de educadores, convivo com seus gestores e vejo in loco a sua materialidade.
Hoje no dia do pedagogo inauguro mais este meu novo blog( desconfio destas comemorações e atribuições de dias comemorativos à classes e coisas ). Um ou outro ainda vai, mas já caiu no ridículo pelo desgaste natural e abusos convenientes. Todo dia é dia de alguma coisa e ninguém liga mais! nem os interessados diretamente!
Os outros blogs sobre outros assuntos e temas diversos já passam sobejamente de dois milhões de views, e espero ter cuidadosamente contribuído para reflexões diferentes nos demais assuntos e abordagens.
Claro você não vai ver aqui o lugar comum, a panfletagem e a concordância com o que frequentemente se ouve e se lê como moda. Não vera também a roda ser reinventada só para ser do contra como no malfadado terraplanismo. Trata-se e tratará sempre da abordagem equilibrada e calcada na realidade. Afinal depois de graduado em História da Arte, Desenho e Plástica, me graduei em pedagogia justamente para conhecer a instituição escolar e justamente nesse conhecer a escola é que sempre a investiguei em seu cerne e em seus discursos inflamados que volta ou outra emergem como defesa de si mesmo. Afinal estou dentro dela, faço parte de seu corpo de educadores, convivo com seus gestores e vejo in loco a sua materialidade.
A priorização da educação é um bordão conveniente no púlpito de políticos, professores repetidores de certo ativismo e do executivo que se obriga a ser politicamente correto. Para entender este fenômeno há de se conceituar e separar-se duas "educações":
a) a Educação natural, intuitiva,
A diferença é que a educação institucional premia ou certifica, diploma, confere um status social e profissional. Mesmo assim hoje com as redes sociais, milhões de pessoas compartilham, ensinam e formam novas pessoas em diversos assuntos gratuita e livremente. Línguas, tecnologia, artesanato, artes, música, mecânica, são apenas alguns dos múltiplos exemplos palpáveis, reais e de enorme sucesso. Tocar um instrumento musical e aprender uma língua que não seja a sua pode sr um dos melhores exemplos, repetindo, reais.
Mas quanto as informações erráticas e a falta de fiscalização e controle do que é dito e ensinado? somente alguém que não conheça o universo escolar ou que seja excessivamente crédulo acredita que professores na aula presencial, bancada por uma instituição de ensino, inconsciente ou não, não diga coisas inverídicas, cometa erros gritantes, e que o mesmo não ocorra também em livros didáticos. Professores e outros profissionais criticam a Wikipedia, não por erros que porventura ocorram em artigos da enciclopédia digital, que podem ser facilmente confrontados e corrigidos, mas por causa da defesa e fé nos livros e na supremacia institucional da escola e dos editores.
Mas esta postagem trata-se de um combate ou uma oposição à escola institucionalizada? não de forma alguma, mas o reconhecimento factual que a escola institucional tem o seu lugar, a sua importância mas muitas vezes e quase sempre excede tanto na sua importância como na sua compreensão de mundo. Agora mesmo na escola pode estar se passando tanto informações verdadeiras como inteiramente falsas.
Quando eu cursei jornalismo, um livro utilizado em uma das matérias políticas era um chamado "Cuidado Escola", sem texto só de boas e grandes charges produzidas por desenhistas ativistas políticos. A síntese do livro era acusar a "escola conservadora" como "simples reprodutora". Mas mudando os tempos, a política, a inclinação política das pessoas, a escola como instituição nunca muda: continua como simples reprodutora.
Isso não bom e nem tão pouco ruim, faz parte da natureza escolar repetir e espalhar o que ficou como conhecimento, opinião ou até mesmo crenças. Exigir da escola que não seja repetidora é o mesmo que exigir que qualquer religião não tenha dogmas por mais estranhos que eles possam parecer a quem é de fora. A escola portanto em qualquer sociedade só é momentaneamente boa e útil, quando sob qualquer luzes momentâneas de sua época, conjunção política e ideológica repete coisas e as repete eficientemente.
As mudanças, cimas, revoluções não são sucessos da escola, deixemos todos eles para os loucos e ou os gênios, quase sempre perseguidos e passivos de oposição da mesma escola.
a) a Educação natural, intuitiva,
b) a Educação institucional.
Certa vez no facebook numa discussão acerca da educação, alguém que discordava de mim em um detalhe, por falta absoluta de contra argumentação bradou raivoso que a "educação se iniciou com os gregos" ao que eu retruquei mostrando com base na História, que a educação sempre existiu junto com o ser humano, ao que mais raivoso ainda disse" a minha professora do meu mestrado que escreveu um livro, disse que foi com os gregos!", ao que eu retruquei jocosamente "coitada dela e do livro dela !"
Claro que contado assim fica muito simplificado e superficial mas que sim resume a verdade.
Desde que surgido na Terra o ser humano por ser mortal teve que compulsoriamente transmitir o que foi aprendido para os outros indivíduos e esta é exatamente a base da "educação" ou do ensino mais natural e possível. Claro que com a natural complexidade das sociedades criamos diretrizes e formatamos de certa forma como seria e como se faz esta transmissão de conhecimento. É esta última forma de "educação" que constitui mesmo modernamente a educação institucional. A Educação natural permanece e coexiste naturalmente referente a todos os demais assuntos da existência humana.
Certa vez no facebook numa discussão acerca da educação, alguém que discordava de mim em um detalhe, por falta absoluta de contra argumentação bradou raivoso que a "educação se iniciou com os gregos" ao que eu retruquei mostrando com base na História, que a educação sempre existiu junto com o ser humano, ao que mais raivoso ainda disse" a minha professora do meu mestrado que escreveu um livro, disse que foi com os gregos!", ao que eu retruquei jocosamente "coitada dela e do livro dela !"
Claro que contado assim fica muito simplificado e superficial mas que sim resume a verdade.
Desde que surgido na Terra o ser humano por ser mortal teve que compulsoriamente transmitir o que foi aprendido para os outros indivíduos e esta é exatamente a base da "educação" ou do ensino mais natural e possível. Claro que com a natural complexidade das sociedades criamos diretrizes e formatamos de certa forma como seria e como se faz esta transmissão de conhecimento. É esta última forma de "educação" que constitui mesmo modernamente a educação institucional. A Educação natural permanece e coexiste naturalmente referente a todos os demais assuntos da existência humana.
A diferença é que a educação institucional premia ou certifica, diploma, confere um status social e profissional. Mesmo assim hoje com as redes sociais, milhões de pessoas compartilham, ensinam e formam novas pessoas em diversos assuntos gratuita e livremente. Línguas, tecnologia, artesanato, artes, música, mecânica, são apenas alguns dos múltiplos exemplos palpáveis, reais e de enorme sucesso. Tocar um instrumento musical e aprender uma língua que não seja a sua pode sr um dos melhores exemplos, repetindo, reais.
Mas quanto as informações erráticas e a falta de fiscalização e controle do que é dito e ensinado? somente alguém que não conheça o universo escolar ou que seja excessivamente crédulo acredita que professores na aula presencial, bancada por uma instituição de ensino, inconsciente ou não, não diga coisas inverídicas, cometa erros gritantes, e que o mesmo não ocorra também em livros didáticos. Professores e outros profissionais criticam a Wikipedia, não por erros que porventura ocorram em artigos da enciclopédia digital, que podem ser facilmente confrontados e corrigidos, mas por causa da defesa e fé nos livros e na supremacia institucional da escola e dos editores.
Mas esta postagem trata-se de um combate ou uma oposição à escola institucionalizada? não de forma alguma, mas o reconhecimento factual que a escola institucional tem o seu lugar, a sua importância mas muitas vezes e quase sempre excede tanto na sua importância como na sua compreensão de mundo. Agora mesmo na escola pode estar se passando tanto informações verdadeiras como inteiramente falsas.
Quando eu cursei jornalismo, um livro utilizado em uma das matérias políticas era um chamado "Cuidado Escola", sem texto só de boas e grandes charges produzidas por desenhistas ativistas políticos. A síntese do livro era acusar a "escola conservadora" como "simples reprodutora". Mas mudando os tempos, a política, a inclinação política das pessoas, a escola como instituição nunca muda: continua como simples reprodutora.
Isso não bom e nem tão pouco ruim, faz parte da natureza escolar repetir e espalhar o que ficou como conhecimento, opinião ou até mesmo crenças. Exigir da escola que não seja repetidora é o mesmo que exigir que qualquer religião não tenha dogmas por mais estranhos que eles possam parecer a quem é de fora. A escola portanto em qualquer sociedade só é momentaneamente boa e útil, quando sob qualquer luzes momentâneas de sua época, conjunção política e ideológica repete coisas e as repete eficientemente.
As mudanças, cimas, revoluções não são sucessos da escola, deixemos todos eles para os loucos e ou os gênios, quase sempre perseguidos e passivos de oposição da mesma escola.
Logo a escola não é absoluta fonte de verdades irretocáveis e como qualquer fonte é útil mas deve ser apurada cada informação que ela, escola, repassa acriticamente ou ideologicamente. E isto não é só com relação a informação escolar mas toda informação incluindo a religiosa, técnica, etc.
E para quê?
Simplesmente para compreendermos na medida correta como a educação real se processa, dando a cada uma delas a respectiva importância e reconhecendo o seu papel na construção de um indivíduo em uma sociedade contemporânea.
Há ainda, superficialmente de se reconhecer a realidade de três instituições sociais que formam os indivíduos em todas as sociedades inclusive sendo reconhecidas até nas chamadas sociedades primitivas:
A família
A crença
E a formação para a luta ou para o enfrentamento
que modernamente, contemporaneamente se traduzem
Pela família
Pela religião institucional
Pela educação militar
Lembrando que mesmo o indivíduo contemporâneo que não professa a si mesmo ser religioso foi prematuramente formado, educado ou reagiu a alguma formação religiosa mesmo em oposição a ela, como Karl Marx, Freud e tantos.
Sobre a educação para a luta ou enfrentamento, lembro de uma conversa com um nativo de um país africano, membro de uma elite tribal em sue país, em curso universitário em Minas Gerais, que nos relatou que na sua tribo um menino é treinado a matar a partir dos seis anos de idade, pela necessidade de defesa das terras de seus pais e dos animais de sua propriedade. Praticamente não há pais sem alguma força militar que assegure alguma segurança de seus cidadãos e contra ataques a seu patrimônio, território ou propriedades.
Mas voltemos à escola em seus diversos níveis historicamente institucional, o seu objetivo é formar para o trabalho embora isto não seja claramente dito ou exposto. Por exemplo, há muitos anos, muitos mesmo, mai de trinta, fui pretear uma vaga em um hotel, no setor de contabilidade, este hotel ainda existe aqui em Belo Horizonte, embora quase falido. Um rapaz também pretendia uma vaga no mesmo setor, mas durante a conversa com o dono ( antigamente nem era RH que contratava alguém mas o próprio dono ) um rapaz deixou escapar que falava inglês, o dono imediatamente, o separou dizendo "vamos conversar", certamente foi contratado para outra função. Em outra escola que trabalho, um serviçal, que morou por sete anos nos EUA, trabalhando eventualmente na portaria da escola, não pode nem ser destinado a monitor das aulas de inglês, dos professores que de inglês que nunca moraram lá.
Claro que se compreende as limitações e imposições legais sejam trabalhistas ou pedagógicas mas isto vai totalmente contra à realidade. Na internet, ninguém necessariamente precisa apresentar um diploma para ensinar qualquer coisa e as pessoas aprendem e e muitas vezes bem sem certificação alguma ao final de cada aprendizado muitas vezes real e mais eficiente que qualquer escola.
Um rapaz do sul do Brasil aprendeu ler e escrever e falar em árabe, em apenas dois anos só com vídeos do You tube, do canal "Fale árabe" e sem nunca ter tido conhecimento prévio da língua e da cultura. O mesmo ocorre com mandarim, italiano, francês, romeno, japonês, coreano, etc.
Aliás isto não é novo, antes da Segunda Guerra muitas pessoas prenderam alemão através de transmissões de rádio em ondas curtas ( OC ) de aulas transmitidas pela rádio estatal alemã ( que existe a té hoje ) e russo através das transmissões a partir da antiga URSS.
O Ensino à distância de modo algum é novo, o Instituto Universal Brasileiro profissionalizou por décadas ( e ainda existe ) profissionais técnicos em áreas sensíveis como contabilidade, jornalismo, corte e costura, eletrônica, desenho arquitetônico, desenho mecânico, mecânica, fotografia pessoas distantes de centros urbanos e a única comunicação era correspondências via correio! nem email existia!
Logo este apregoado terror de haverá um "prejuízo incalculável às nossas crianças" é apenas mais um bradar conveniente de um certo ativismo pré realidade validado sem consistência real por egresso especialistas proclamadores do caos.
Claro nem tudo é perfeito, nunca foi e novamente estará longe de sê-lo.
O fato é que a humanidade, os seres humanos, nós temos como desafio constante e permanentemente desejável, adaptarmos e avançarmos.
Na próxima postagem abordarei justamente o Ensino à distância, no passado e hoje e os diversos mitos em torno do assunto. Também darei dicas e mostrarei como produzir a melhor aula de seu conteúdo usando as tecnologias disponíveis. Para quem não sabe, trabalhei por mais de seis anos ( há dez anos ) justamente com o uso de novas tecnologias nas aprendizagem na Secretaria da Educação da Prefeitura de belo Horizonte, e fui uma vez convidado pela então secretária regional da SSE Lurdinha para colaboração neste sentido mas por falta de tempo declinei.
Então até a próxima postagem!
Simplesmente para compreendermos na medida correta como a educação real se processa, dando a cada uma delas a respectiva importância e reconhecendo o seu papel na construção de um indivíduo em uma sociedade contemporânea.
Há ainda, superficialmente de se reconhecer a realidade de três instituições sociais que formam os indivíduos em todas as sociedades inclusive sendo reconhecidas até nas chamadas sociedades primitivas:
A família
A crença
E a formação para a luta ou para o enfrentamento
que modernamente, contemporaneamente se traduzem
Pela família
Pela religião institucional
Pela educação militar
Lembrando que mesmo o indivíduo contemporâneo que não professa a si mesmo ser religioso foi prematuramente formado, educado ou reagiu a alguma formação religiosa mesmo em oposição a ela, como Karl Marx, Freud e tantos.
Sobre a educação para a luta ou enfrentamento, lembro de uma conversa com um nativo de um país africano, membro de uma elite tribal em sue país, em curso universitário em Minas Gerais, que nos relatou que na sua tribo um menino é treinado a matar a partir dos seis anos de idade, pela necessidade de defesa das terras de seus pais e dos animais de sua propriedade. Praticamente não há pais sem alguma força militar que assegure alguma segurança de seus cidadãos e contra ataques a seu patrimônio, território ou propriedades.
Mas voltemos à escola em seus diversos níveis historicamente institucional, o seu objetivo é formar para o trabalho embora isto não seja claramente dito ou exposto. Por exemplo, há muitos anos, muitos mesmo, mai de trinta, fui pretear uma vaga em um hotel, no setor de contabilidade, este hotel ainda existe aqui em Belo Horizonte, embora quase falido. Um rapaz também pretendia uma vaga no mesmo setor, mas durante a conversa com o dono ( antigamente nem era RH que contratava alguém mas o próprio dono ) um rapaz deixou escapar que falava inglês, o dono imediatamente, o separou dizendo "vamos conversar", certamente foi contratado para outra função. Em outra escola que trabalho, um serviçal, que morou por sete anos nos EUA, trabalhando eventualmente na portaria da escola, não pode nem ser destinado a monitor das aulas de inglês, dos professores que de inglês que nunca moraram lá.
Claro que se compreende as limitações e imposições legais sejam trabalhistas ou pedagógicas mas isto vai totalmente contra à realidade. Na internet, ninguém necessariamente precisa apresentar um diploma para ensinar qualquer coisa e as pessoas aprendem e e muitas vezes bem sem certificação alguma ao final de cada aprendizado muitas vezes real e mais eficiente que qualquer escola.
Um rapaz do sul do Brasil aprendeu ler e escrever e falar em árabe, em apenas dois anos só com vídeos do You tube, do canal "Fale árabe" e sem nunca ter tido conhecimento prévio da língua e da cultura. O mesmo ocorre com mandarim, italiano, francês, romeno, japonês, coreano, etc.
Aliás isto não é novo, antes da Segunda Guerra muitas pessoas prenderam alemão através de transmissões de rádio em ondas curtas ( OC ) de aulas transmitidas pela rádio estatal alemã ( que existe a té hoje ) e russo através das transmissões a partir da antiga URSS.
O Ensino à distância de modo algum é novo, o Instituto Universal Brasileiro profissionalizou por décadas ( e ainda existe ) profissionais técnicos em áreas sensíveis como contabilidade, jornalismo, corte e costura, eletrônica, desenho arquitetônico, desenho mecânico, mecânica, fotografia pessoas distantes de centros urbanos e a única comunicação era correspondências via correio! nem email existia!
Logo este apregoado terror de haverá um "prejuízo incalculável às nossas crianças" é apenas mais um bradar conveniente de um certo ativismo pré realidade validado sem consistência real por egresso especialistas proclamadores do caos.
Claro nem tudo é perfeito, nunca foi e novamente estará longe de sê-lo.
O fato é que a humanidade, os seres humanos, nós temos como desafio constante e permanentemente desejável, adaptarmos e avançarmos.
Na próxima postagem abordarei justamente o Ensino à distância, no passado e hoje e os diversos mitos em torno do assunto. Também darei dicas e mostrarei como produzir a melhor aula de seu conteúdo usando as tecnologias disponíveis. Para quem não sabe, trabalhei por mais de seis anos ( há dez anos ) justamente com o uso de novas tecnologias nas aprendizagem na Secretaria da Educação da Prefeitura de belo Horizonte, e fui uma vez convidado pela então secretária regional da SSE Lurdinha para colaboração neste sentido mas por falta de tempo declinei.
Então até a próxima postagem!
Nas próxima postagens: ( não necessariamente nesta ordem ! )
Uma boa aula só com um celular?
Quando os meios suplantam os fins!
Exemplos de aulas efetivamente didáticas
Aulas que são apenas carnavalescas
Uma boa aula só com um celular?
Quando os meios suplantam os fins!
Exemplos de aulas efetivamente didáticas
Aulas que são apenas carnavalescas
O VÍDEO DESTA POSTAGEM ( O PRIMEIRO COMO EXEMPLO DE COMO DAR UMA AULA EFICIENTE EM VÍDEO COM POUCOS RECURSOS ) É O QUE SEGUE ABAIXO:
Questões sobre o vídeo:
1) O cenário é simples, você conseguiria um cantinho assim para o seu próprio vídeo?
2) A luz é natural ou artificial ou ambas?
3) A captação do som será que é via celular ou um microfone de lapela? ( ou outro )
4) As inserções através de edição fariam falta a aula ou poderiam ser facilmente substituídos por um cartaz, lousa ou cartões?
5) Esta é uma aula ou um promocional?
( ela tem aulas gratuitas no youtube e cada uma completa em si , assista-as pesquisando no Google , valem a pena! )
Você pode responder só para si ou enviar respostas através de comentários, ok?
Até a próxima!
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