MÉTODOS E ENSINO-APRENDIZAGAM 10

 

Frequentemente comete-se o erro teórico ( e até ideológico ) que novos meios garantam a eficácia de um ensino-aprendizagem apagando problemas outros educacionais não resolvidos.

Lembro-me da atrapalhada estratégia de um dos ministros da educação da era PT em distribuir tablets ultrapassados e inúteis para professores de ensino médio em todo o Brasil. O custo real desta trapalhada tecnológica, a burocracia implementada para tal e a exigência burocrática, deixando transparecer que professores poderiam roubar o tal trambolho.

Lembro uma vez que funcionários efetivos desocupados e deslocados pra divulgação das ações do TRE mascaradas como projeto educacional para novos eleitores que afirmaram aos alunos de minha escola que eles deveriam "votar com consciência" para terem tablets para cada um a assim aprenderem melhor na escola.

E lembrando, lembrando, são inúmeros os exemplos de fé tecnológica numa presumível substituição  ao efetivo aprendizado, o que é um erro crasso!

Métodos que simplesmente encurtem o caminho e tornem exageradamente prazerosos qualquer aprendizado é uma premissa falsa que certa e comprovadamente legará lacunas graves a qualquer aprendizado! guarde isso!

Além do mais trata-se de um problema sob certo aspecto, psicológico: o dos pais que se esforçam em dar gratuitamente aos seus filhos a vida que não tiveram. Alguns professores, criadores de novos métodos mágicos, desejam focadamente poupar os novos estudantes das dificuldades e do percurso mais longo e efetivo que tiveram que trilhar para o seu aprendizado.

Mas então não podemos aprimorar nenhum método educacional? sim devemos! na primeira guerra mundial  e ainda na segunda, pilotos, homens e mulheres sabiam levar um "avão na mão" sob condições totalmente adversas... recentemente em Belo Horizonte, um avião de tecnologia de ponta logo após a sua decolagem cai em uma rua de um bairro ao lado do aeroporto matando das pessoas em terra e seus ocupantes no decorrer de de dias. Ainda um grande desastre de um avião que ia do Brasil à França caiu no Atlântico simplesmente pelo fato de os pilotos não saberem o que fazer sem os computadores desativados por erro de captação de informação externa ao avião em meio a uma tempestade.

Este último acidente levou as companhias aéreas de todo o mundo a revisarem o treinamento de seus pilotos para dar ênfase a soluções humanas independentes da tecnologia aviônica embarcada. Ou seja: se faz necessário, junto com a tecnologia que o ser humano saiba fazer coisas e implementar soluções a partir só de si mesmo em condições especiais. Se os pilotos não fizessem nada, todos estariam vivo, mas em pânico fizeram justamente o que não se deveria fazer.

Portanto a exagerada confiança ( e dependência ) tecnológica pode ser um desastre, inclusive na educação.



O vídeo de hoje, desta nossa postagem, é como eram os cursos de inglês, avançados, modernos, divertidos, para a época que muito professores de inglês aprenderam ( e sem dúvida muito bem ) uma nova língua. Hoje rimos desta estratégia que substituiu uma outra mais antiga, as dos slides e dos tipos de livros impressos.

Divirtam-se!