A ESPECIFIDADE DE CADA ASSUNTO OU CONTEÚDO 08

 

Obviamente cada conteúdo tem sua especifidade tanto na sala de aula convencional como no ensino remoto. Nem é necessário teorizar sobre isso , é algo percebível por qualquer professor.

É óbvio que para ensino de matemática por exemplo uma losa ou quadro é imprescindível e menos para Educação Física, por exemplo, não que como se pensa erroneamente que o professor de educação física nunca precise escrever nada, o que nunca foi e não é a verdade, ou o professor de Arte ( sempre algum engraçadinho pergunta porque se tem que escrever tanto noa aula de Arte... kkkkk!! ).

Com a tecnologia , redes sociais, vídeo-ulas não é diferente. A cada exposição, transmissão de conhecimento, especificidade de cada assunto, alguma ênfase em algum recurso é mais que evidente.

Muitas vezes não só dizendo, falando, copiando, escrevendo, repetindo, mostrando, fazendo, vendo e o famoso passo a passo!

Como dito anteriormente vale sempre o bom senso! experimentação, depuração e conservação e aperfeiçoamento do que realmente funciona. 

E o mais importante: o público, a observação da faixa etária, da maturidade ( há crianças maduras e adultos infantis ), aprendizes com base e perdidos sem base alguma aos quais convém sempre tornar ( aquela palavra colocada como mágica pedagogicamente ) uma quase constante reclamação  e angústia dos professores de matemática e de outras exatas, pela ansiedade e desespero de não conseguirem avançarem em seus conteúdos por simplesmente os seus alunos não saberem fazer continhas básicas!

Esta postagem é curta ( mas que todas as anteriores ) para simplesmente provar que a especificidade de cada conteúdo pode ser contemplada com sucesso e é necessária.

* Vocês devem ter notado que tenho colocado exemplos de professores de conteúdos os mais diversos, desde assuntos mais complexos e fora do programa de ensino médio e fundamental até o mais específico.

Desta vez é uma professora de Educação Física, só que para um público adulto e específico e não para crianças ou alunos do fundamental. Atenção para a terminologia absolutamente técnica e para treinandos ( outros professores e treinadores físicos ) que já sejam perfeitamente afeitos a estes termos.

Observem o texto enxuto, impessoal e sem improvisações. Um bom exemplo de roteiro em que a ênfase é o fazer.

Desta vez, três vídeos, como esta professora produzia temos atrás, lá no início e agora um bom tempo depois.

Observe que a ênfase era uma e como a ênfase é outra.

Claro a pouca roupa é uma especificidade da área da Educação Física, algo natural ( e que faz o maior sucesso! veja o número de views nos vídeos! )

Como a professora Yanne produz as suas aulas hoje que ela chama de treinos específicos!

Observe a mudança, que pode ser entendida como evolução dos antigos vídeos para os mais atuais.Observe as tomadas,  o texto, a edição, corte,voz, algo que veremos em uma próxima postagem, ok?

Atenção para a narração em off ( um próximo assunto também! )

Atenção para a manutenção do tom de voz e aquilo que já falei frases curtas + frases mais longas ( e não tanto ) e conclusivas igualmente curtas e enfáticas! desconsidere a música e outros elementos que em grande parte ela aboliu nos últimos vídeos e aulas mais recentes!




Cá entre nós: sucesso garantido entre os marmanjos não? não deia de ser um grande recursos "didático"

A Yanne cortou o cabelo por ter doado as madeixas a pacientes com câncer! uma bela atitude da bela!